Outils computationnels pour l'enseignement de la chimie expérimentale

Ce livre présente une approche de l'enseignement expérimental de la chimie appliquée au lycée au Colégio de Aplicação de l'Universidade Federal de Pernambuco. Pour la réalisation de cette approche, une corrélation a été faite avec l'étude de sujets communément enseignés au lycée, tels que l'étude des gaz, les calculs stoechiométriques, les lois des gaz, l'étude des dispersions, les propriétés périodiques, les liaisons chimiques et la polarité des molécules jusqu'aux concepts de la chimie computationnelle. En utilisant le modèle des classes expérimentales, il a été proposé une façon d'introduire les concepts travaillés en classe liés à la modélisation des molécules et d'évaluer l'impact de l'utilisation de logiciels informatiques comme outil d'enseignement et d'apprentissage de la chimie à partir de la construction de molécules en 3D et du calcul de leurs propriétés thermodynamiques à l'aide de logiciels tels que ArgusLab, MOPAC et Avogadro.

Autorentext

Thomas Santos ist Lehrer mit einem Abschluss in Chemie von der Bundesuniversität von Pernambuco, hat bereits einige Berufsfelder durchlaufen, die nicht spezifisch für seine Ausbildung waren, und war einmal fast ein Chemieingenieur. Er ist stets bestrebt, sich weiterzuentwickeln, und bereitet sich zum Zeitpunkt der Veröffentlichung dieses Buches auf einen Master-Abschluss in seinem Fachgebiet vor.

Klappentext

Ce livre présente une approche de l'enseignement expérimental de la chimie appliquée au lycée au Colégio de Aplicação de l'Universidade Federal de Pernambuco. Pour la réalisation de cette approche, une corrélation a été faite avec l'étude de sujets communément enseignés au lycée, tels que l'étude des gaz, les calculs st chiométriques, les lois des gaz, l'étude des dispersions, les propriétés périodiques, les liaisons chimiques et la polarité des molécules jusqu'aux concepts de la chimie computationnelle. En utilisant le modèle des classes expérimentales, il a été proposé une façon d'introduire les concepts travaillés en classe liés à la modélisation des molécules et d'évaluer l'impact de l'utilisation de logiciels informatiques comme outil d'enseignement et d'apprentissage de la chimie à partir de la construction de molécules en 3D et du calcul de leurs propriétés thermodynamiques à l'aide de logiciels tels que ArgusLab, MOPAC et Avogadro.