Persönlichkeitsentwicklung und Identitätsbildung von Zweisprachigen

Das une nation-une langue Konzept ist heutzutage
schon längst überholt. Globalisierung,
länderübergreifende, politische und wirtschaftliche
Beziehungen sowie Reisen in fremde Länder machen die
Kenntnisse von Sprachen unerlässlich und lassen
zweisprachig Aufgewachsene als Privilegierte
erscheinen. Doch wie wird Zweisprachigkeit von
Bilingualen persönlich empfunden? Ist sie wirklich
ein Privileg oder ein Verlust, eine Bereicherung des
sprachlichen Ausdrucks oder vielmehr Quell
sprachlicher Interferenzen und Mischungen. Ein
Hindernis auf dem Weg zur persönlichen Entwicklung
oder im Gegenteil eine Hilfe bei der
Persönlichkeitsentfaltung? Erschwert sie die
Integration in die Gesellschaft, macht sie
Betroffene zu Marginalen oder zwischen zwei Kulturen
stehenden Individuen? Oder hängen die
positiven oder negativen Aspekte von den Sprachen
ab, die ein Sprecher beherrscht? Diesen und anderen
Fragen wird unter Bezugnahme auf Aussagen von
Betroffenen im Laufe des Buches nachgegangen.
Es richtet sich an Eltern, die vor der Entscheidung
stehen ihre Kinder zweisprachig zu erziehen sowie an
bilinguale Personen, die mehr über sich erfahren
möchten.

Autorentext

Karoline Gawrzynski, Mag.: Studium der Romanistik mit Schwerpunkt Sprachbeherrschung Französisch/Italienisch an der Universität Wien, diverse Studien,- und Praktikumsaufenthalte in Spanien und Frankreich, derzeit Sales Koordinator bei EF Sprachreisen, Wien.

Klappentext

Das une nation-une langue Konzept ist heutzutage schon längst überholt. Globalisierung, länderübergreifende, politische und wirtschaftliche Beziehungen sowie Reisen in fremde Länder machen die Kenntnisse von Sprachen unerlässlich und lassen zweisprachig Aufgewachsene als Privilegierte erscheinen. Doch wie wird Zweisprachigkeit von Bilingualen persönlich empfunden? Ist sie wirklich ein Privileg oder ein Verlust, eine Bereicherung des sprachlichen Ausdrucks oder vielmehr Quell sprachlicher Interferenzen und Mischungen. Ein Hindernis auf dem Weg zur persönlichen Entwicklung oder im Gegenteil eine Hilfe bei der Persönlichkeitsentfaltung? Erschwert sie die Integration in die Gesellschaft, macht sie Betroffene zu Marginalen oder zwischen zwei Kulturen stehenden Individuen? Oder hängen die positiven oder negativen Aspekte von den Sprachen ab, die ein Sprecher beherrscht? Diesen und anderen Fragen wird unter Bezugnahme auf Aussagen von Betroffenen im Laufe des Buches nachgegangen. Es richtet sich an Eltern, die vor der Entscheidung stehen ihre Kinder zweisprachig zu erziehen sowie an bilinguale Personen, die mehr über sich erfahren möchten.