Philosophische Praxis für die Fachdidaktik Ethik und Philosophie

Die vorliegende Arbeit setzt sich zum Ziel, die gesellschaftliche Relevanz der Praktischen Philosophie vor allem für die beiden Strömungen der Philosophischen Praxis als Beratung und der Fachdidaktik der Philosophie und Ethik aufzuzeigen. Zentrale Bestandteile lebensrelevanter Fragestellungen der Philosophie sind neben den methodischen Perspektiven der Praktischen Philosophie (Phänomenologie, Hermeneutik, Dialektik) vor allem anthropologische und allgemein ethische Themen. Christian Krämer zeigt in diesem Buch auf, in welch unterschiedlicher und vielfältiger Weise philosophische Methoden und Inhalte im schulischen Umfeld angewandt werden können. In Form einer integralen Philosophie und Ethik sollen die philosophischen Kompetenzen dieser Studie zufolge dazu beitragen, sowohl in beratenden Berufen als auch in Berufen des Bildungssektors Hilfestellungen zu leisten. Sowohl Lehrerinnen und Lehrer als auch Referendarinnen und Referendare finden in dieser Arbeit eine Zusammenstellung fachdidaktischer Positionen und zahlreiche Anregungen zum praxisnahen Philosophieren.

Autorentext

Dr. Christian Krämer M.A., Lehrbeauftragter für Praktische Philosophie und Didaktik der Philosophie und Ethik (Johannes Gutenberg Universität Mainz), Studienrat für die Fächer Philosophie, Ethik und Deutsch