Portfolioarbeit in der Förderschule
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Konkrete Ideen zur Umsetzung - so profitieren Ihre Schüler von der Portfolioarbeit!
Schüler sollen stärker als bisher zur Reflexion über ihren eigenen Lernfortschritt angeleitet werden. Doch ist dieses Ziel auch von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf zu erreichen? Am Beispiel einer 6. Förderschulklasse mit dem Schwerpunkt "Lernen" zeigt der Leitfaden, wie die Arbeit mit dem Portfolio in der Praxis eingeführt und umgesetzt werden kann. Darüber hinaus werden Ihre Schüler mit Begriffsdefinitionen und unterschiedlichen Formen der Portfolioarbeit vertraut gemacht. Speziell auf Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf abgestimmte Kopiervorlagen ergänzen den
Band.
Klappentext
Schüler sollen stärker als bisher zur Reflexion über ihren eigenen Lernfortschritt angeleitet werden. Doch ist dieses Ziel auch von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf zu erreichen? Am Beispiel einer 6. Förderschulklasse mit dem Schwerpunkt "Lernen" zeigt der Leitfaden, wie die Arbeit mit dem Portfolio in der Praxis eingeführt und umgesetzt werden kann. Darüber hinaus werden Ihre Schüler mit Begriffsdefinitionen und unterschiedlichen Formen der Portfolioarbeit vertraut gemacht. Speziell auf Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf abgestimmte Kopiervorlagen ergänzen den
Band.
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GarantieWeitere Informationen
- Allgemeine Informationen
- GTIN 09783834432513
- Auflage 2. Auflage
- Sprache Deutsch
- Genre Unterrichtsvorbereitung
- Größe H297mm x B207mm x T5mm
- Jahr 2010
- EAN 9783834432513
- Format Geheftet
- ISBN 978-3-8344-3251-3
- Veröffentlichung 15.07.2010
- Titel Portfolioarbeit in der Förderschule
- Autor Rike Boedeker
- Untertitel Ein Leitfaden für die praktische Arbeit (5. bis 9. Klasse)
- Gewicht 223g
- Herausgeber Persen Verlag i.d. AAP
- Anzahl Seiten 67
- Lesemotiv Verstehen
