Problem Based Learning in der Erwachsenenbildung

Diese nachfolgende Arbeit gibt einen Einblick in die Möglichkeit des problembasierten Lernens, sowohl aus der Sicht des Lehrenden und des Lernenden. Durch die Analyse des Lernens hinsichtlich psychologisch-didaktischer Aspekte, soll neben der Betrachtung der Methode des problembasierten Lernens an sich, ein wesentliches Basiswissen geschaffen werden. Zusätzlich zu der Erarbeitung dieses Basiswissen soll diese Arbeit eine entsprechende Hilfestellung für Lehrende in der Erwachsenenbildung bieten. Diese Arbeit soll als Implementierungshilfe fungieren für alle die Problembasietes Lernen in ihren Weiterbildungsmaßnahmen zukünftig verwenden möchten.

Autorentext

Persönliche Daten Hermann Rabitsch, BAEm@il:hermann.rabitsch@aon.atFamilienstand: verheiratet, drei KinderSchulbildungFachhochschule Vorarlberg, DornbirnFachrichtung: BWLAbschluss: Bachelor of Arts in Businessberuflicher WerdegangSeit 2002 Selbst. Coach und Unternehmensberater Coaching, Personalaus-u. Weiterbildung