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Routen zum Begriff der linearen Funktion
Details
Vanessa Richter legt ein spezifisch entwickeltes und beforschtes Unterrichtsdesign zu dem Begriff der linearen Funktion vor, das auf einem inferentialistischen Zugang zur Begriffsbildung, der Theorie der inferentiellen Netze, fußt. Da lineare Funktionen in vielen Anwendungssituationen als eine gute Beschreibungsmöglichkeit dienen, ist ein tragfähiger Vorstellungsaufbau, der sowohl einen anschauungsdifferenzierenden als auch darstellungsreichen Umgang mit linearen Funktionen ermöglicht, von entscheidender Bedeutung. Die Studie liefert gegenstandsspezifisch wichtige Hinweise für mögliche Lernverläufe sowie Bedingungen und Wirkungsweisen von Design-Elementen zum Begriff der linearen Funktion.
Autorentext
Vanessa Richter promovierte als wissenschaftliche Mitarbeiterin bei Prof. Dr. Stephan Hußmann am IEEM der Technischen Universität Dortmund und war Stipendiatin des interdisziplinären Forschungs- und Nachwuchskollegs FUNKEN.
Inhalt
Mathematische Begriffsbildung.- Fachdidaktische Entwicklungsforschung.- Lerngegenstand: lineare Funktionen.
Weitere Informationen
- Allgemeine Informationen
- GTIN 09783658061807
- Sprache Deutsch
- Größe H210mm x B148mm x T21mm
- Jahr 2014
- EAN 9783658061807
- Format Kartonierter Einband
- ISBN 978-3-658-06180-7
- Veröffentlichung 18.06.2014
- Titel Routen zum Begriff der linearen Funktion
- Autor Vanessa Richter
- Untertitel Entwicklung und Beforschung eines kontextgestützten und darstellungsreichen Unterrichtsdesigns
- Gewicht 491g
- Herausgeber Springer Gabler
- Anzahl Seiten 364
- Lesemotiv Verstehen
- Genre Arbeits-, Wirtschafts- & Industriesoziologie