Schüler und Meister

Practices and techniques of imparting competency and knowledge are always essential for any mediation- or transfer process. Based on the distinctive master-disciple relationship, this volume examines individual ways of life, social contexts and institutional requirements as well as discursive practices and epistemological implications of this key relationship bequeathing culturally conveyed proficiencies and culturally encoded knowledge.

Autorentext

Andreas Speer und Thomas Jeschke, Universität zu Köln.

Zusammenfassung

"Es liegt eine im Blick auf die gebotenen Inhalte eindrückliche, auch sorgfältig edierte Publikation vor, die mit der Beziehungskonstellation Schüler - Meister/Lehrer bzw. vice versa einen wichtigen Aspekt mittelalterlichen Lebens, Lehrens und Lernens thematisiert."
Horst F. Rupp in: Zeitschrift für Historische Forschung 1 (2018), 107-109