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Sekundäranalysen in der Kindheitsforschung
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Geliefert zwischen Mi., 26.11.2025 und Do., 27.11.2025
Details
An den frühkindlichen (Bildungs-)Bereich werden zunehmende Erwartungen gestellt, die sich z.B. auf die Vereinbarkeit von Familie und Beruf oder die Förderung von kindlichen Kompetenzen beziehen. Ob entsprechende Angebote diese Erwartungen auch erfüllen, ist jedoch nach wie vor eine empirische Frage. Dabei steht die Wissenschaft vor dem Problem, dass einer Vielzahl an zu klärenden Fragen eine bislang unzureichende Datenlage gegenübersteht. Diese Arbeit nimmt vor dem Hintergrund die sozialpädiatrische Schuleingangsuntersuchung als mögliche Datenquelle für erziehungswissenschaftliche Forschung in den Blick. Es wird systematisch geprüft, welche Qualität die Daten sowohl im Hinblick auf theoretische Zusammenhänge als auch in Bezug auf statistische Gütekriterien für entsprechende Sekundäranalysen haben. Am Beispiel eines DFG-Projekts wird anschließend aufgezeigt, wie mit den Daten quantitative empirische Forschung gewinnbringend betrieben werden kann.
Weitere Informationen
- Allgemeine Informationen
- GTIN 09783487161808
- Sprache Deutsch
- Auflage 2022
- Größe H210mm x B150mm
- Jahr 2022
- EAN 9783487161808
- Format Kartonierter Einband
- ISBN 978-3-487-16180-8
- Titel Sekundäranalysen in der Kindheitsforschung
- Autor Anna Marina Pomykaj
- Untertitel Eine Diskussion der Chancen und Grenzen von Daten der Schuleingangsuntersuchung für Kontextstudien
- Gewicht 425g
- Herausgeber Olms Wissenschaft
- Anzahl Seiten 328
- Genre Sozialwissenschaften allgemein
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