Treffungen, Sinkung und Benützung - wie Deutschlerner Worte bilden

Ein deutscher Muttersprachler weiß, dass "der Gang" und "das Gehen" die entsprechenden Substantive zum Verb "gehen" sind und nicht etwa "die Gehung" oder andere Bildungen. Dagegen werden andere Verben durchaus mit dem Suffix "-ung" substantiviert, wie z.B. "erobern" - "die Eroberung". Welche sind die Regeln zur Derivation von Substantiven mit dem Suffix "-ung"? Wie produktiv ist dieser Wortbildungsprozess? Und wie gehen Lerner des Deutschen als Fremdsprache damit um? Welche Fehler machen sie? Mit diesen und weiteren Fragen hat sich Michael Berth in seiner Arbeit beschäftigt.

Autorentext

Michael Berth ist Dozent für Deutsch als Fremdsprache. Derzeit lebt und arbeitet er in Medellin, Kolumbien. Von 2003 bis 2010 hat er an der Humboldt Universtität zu Berlin Linguistik und Kulturwissenschaft studiert.

Klappentext

Ein deutscher Muttersprachler weiß, dass "der Gang" und "das Gehen" die entsprechenden Substantive zum Verb "gehen" sind und nicht etwa "die Gehung" oder andere Bildungen. Dagegen werden andere Verben durchaus mit dem Suffix "-ung" substantiviert, wie z.B. "erobern" - "die Eroberung". Welche sind die Regeln zur Derivation von Substantiven mit dem Suffix "-ung"? Wie produktiv ist dieser Wortbildungsprozess? Und wie gehen Lerner des Deutschen als Fremdsprache damit um? Welche Fehler machen sie? Mit diesen und weiteren Fragen hat sich Michael Berth in seiner Arbeit beschäftigt.