Umlaut im Erstspracherwerb

Das Ziel dieser Arbeit ist der Nachweis, dass der individuelle Input sowie universelle Muster, eine entscheidende Rolle im Spracherwerb spielen. Desweiteren werde ich zeigen, dass Umlaute im Deutschen, im Falle des Plurals und der Diminutivbildung, keine Morpheme sind. Ebenso liefere ich Erkenntnisse über die Auslöser der Umlautbildung, bei den morphologischen Prozessen der Flexion und der Derivation. Die Ergebnisse aus meiner Studie werden zeigen, dass es sich bei der Diminutivbildung um ein regelmäßiges Wortbildungsmuster im Deutschen handelt, wohingegen die Bildung des Plurals nicht mit einem einfachen Regelwerk zu erfassen ist. Im Falle des Plurals werde ich mit meinen Ergebnissen die These stützen, dass es sich beim der Bildung mit dem Affix s, ohne Umlautbildung im Stamm, um die Default-Regel handelt.

Autorentext

Dominik Rzepka, Magister Artium, Studium der Theoretischen Sprachwissenschft, Kunst- und Medienwissenschaft und Politikwissenschaft an der Universität Konstanz, PR Berater bei der fairtrade Messe und Ausstellungs GmbH & Co. KG in Heidelberg.