Verflechtung von ökonomischer und mathematischer Bildung

Durch die immer weiter fortschreitende und sich vernetzende Gesellschaft ist die Notwendigkeit entstanden, dass auch der Schulunterricht diesen Anforderungen gerecht werden muss. Daher ist es wichtig einen sinnstiftenden und vernetzten Unterricht zu gestalten. Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich somit mit der Thematik wie zwei Unterrichtsfächer miteinander verknüpft werden können. Explizit geht es hierbei um die ökonomische und mathematische Bildung. Das entwickelte Unterrichtskonzept spiegelt eine Möglichkeit wider dies umzusetzen. Das Unterrichtskonzept ist inhaltlich im Bereich der Preisbildung und der Erarbeitung der unterschiedlichen Marktformen angesetzt. Zur besseren Umsetzbarkeit des Konzeptes befinden sich in der Arbeit ebenfalls Kopiervorlagen, welche genutzt werden können.

Autorentext

Sandra Terhürne, geboren am 21.05.1990 in Stadtlohn, ist Lehramtsstudentin an der Technischen Universität Dortmund und lebt in Dortmund. Im Jahre 2015 erlangte sie den Bachelor of Science nachdem sie 2009 ihre Berufsausbildung als Rechtsanwalts- und Notarfachangestellte abschloss.