Virtualität bei der Qualitätsverbesserung im Hochschulbereich

Der Fortschritt des Wissens, der Techniken, der Technologie und insbesondere die Entwicklung der Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) sind der Raum, in dem sich die Hochschulbildung in einer globalisierten Gesellschaft entwickelt. In diesem Sinne ist die Technologie zu einem wesentlichen Bestandteil dieses Panoramas geworden und hat aufgrund des technologischen Booms und des Wachstums der aufstrebenden Märkte außerhalb der Präsenzlehre zu einer Diversifizierung der Bildungsmodalitäten geführt, die das Bildungsmanagement überrascht. Diese pädagogische Konzeption schlägt pädagogische Strategien vor, autodidaktische Lehren, die das Selbststudium fördern und es den Teilnehmern ermöglichen, sich Wissen in ihrem eigenen Tempo anzueignen, integrierte Fernstudien und virtuelle Programme, die nicht von Angesicht zu Angesicht und offen sind.

Autorentext

Post-doctorat Universad Fermin Toro- Venezuela. Docteur en éducation Upel-Ipb-Venezuela. Master en gestion de l'éducation Upel-Ipb-Venezuela, spécialiste en droit fiscal Universidad Santa Maria Venezuela, avocat Universidad Fermin Toro - Venezuela, licencié en comptabilité publique Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado.