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A Hybrid Approach to Teaching Chinese through Digital Humanities, CALL, and Project-Based Learning
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2R2FL0FOK6J
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Geliefert zwischen Mi., 18.02.2026 und Do., 19.02.2026
Details
A Hybrid Approach to Teaching Chinese through Digital Humanities, CALL, and Project-Based Learning presents an exposition of current thinking, research, and best practices in Computer-Assisted Language Learning, Digital Humanities, and Project Based Language Learning in the context of teaching Chinese as a foreign language.
Autorentext
Dongdong Chen is Professor of Chinese and Director of the Chinese Program in the Department of Languages, Literatures and Cultures at Seton Hall University, USA.
Inhalt
List of Figures and Tables
Acknowledgements
List of Acronyms and Abbreviations
Chapter 1. Introduction ****
Chapter 2. Computer-Assisted Language Learning
Chapter 3. Digital Humanities
Chapter 4. Project-Based Learning
Chapter 5. Case Studies
Chapter 6. Best Practices in PBLL From Other Chinese Language Teachers
Chapter 7. DATEPBLL: From Here to Where? ****
Index
Weitere Informationen
- Allgemeine Informationen
- GTIN 09781032272757
- Sprache Englisch
- Anzahl Seiten 190
- Herausgeber Routledge
- Größe H234mm x B156mm
- Jahr 2024
- EAN 9781032272757
- Format Kartonierter Einband (Kt)
- ISBN 978-1-03-227275-7
- Titel A Hybrid Approach to Teaching Chinese through Digital Humanities, CALL, and Project-Based Learning
- Autor Dongdong Chen
- Untertitel Call, and Project Based Learnin
- Gewicht 380g
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