Acquisition de vocabulaire en langue étrangère

Six catégories de vocabulaire: faux apparentés, convergence, divergence, collocations, vide lexical et mots parallèles ont été examinées et étudiées en se concentrant sur les associations interlexiques en relation avec l'anglais et le turc. Il a été observé que les apprenants rencontrent dans une certaine mesure des difficultés avec les mots appartenant à ces six catégories. Les données ont révélé que la catégorie «divergence» était la plus difficile et la «convergence» la plus facile. La catégorie parallèle était étonnamment difficile alors que les faux apparentés, les collocations et les vides lexicaux se sont révélés moins difficiles que prévu. Les résultats ont été interprétés en termes de difficulté d'apprentissage de la forme des mots par opposition à l'apprentissage de la signification des mots ainsi que la saillance des mots L2 causée par les différences entre la L1 et la L2.

Autorentext

Levent Uzun es académico de la Universidad de Uludag, Facultad de Educación, Departamento de Enseñanza del Idioma Inglés. Sus áreas de interés son Adquisición de Vocabulario, Desarrollo de Materiales en Idiomas Extranjeros, Aprendizaje de Idiomas Asistido por Computadora, Educación a Distancia y Filosofía. Ha publicado artículos académicos en varias revistas internacionales.