Activité d'enseignement PLA basée sur l'alphabétisation comme pratique sociale

Cet article traite des concepts d'alphabétisation et rend compte d'une activité réalisée avec quelques étudiants de la section portugaise du Département d'études ibériques et latino-américaines (DEILA / Portugais). L'objectif est de répondre à leurs besoins par une approche d'alphabétisation, car les lacunes dans leur alphabétisation ont des conséquences sur leur insertion sociale. Cependant, je souligne la notion d'alphabétisation, selon certains auteurs comme Soares (2009), Garcez (2019) et Justo et Rubio (2013). Et de manière pratique, sur la base de Freitas (et al, 2020) ; Bortolini (2009); Correia (2016) ; et Kraemer (2012), je présente une des activités, relevant du thème : vie académique, réalisée via Facebook, dont le résultat a été la préparation d'un e-mail formel, la pratique sociale apprise.

Autorentext

Je m'appelle Johouli, docteur en linguistique appliquée de l'UFSC (Brésil), spécialisé dans l'enseignement du portugais. Depuis 2018, j'enseigne le portugais dans plusieurs institutions et classes privées, développant des programmes et des évaluations. J'ai également travaillé comme interprète de conférence. Depuis 2024 je suis Président fondateur de l'ONG "La Messagère de la Langue Portugaise".

Klappentext

Cet article traite des concepts d'alphabétisation et rend compte d'une activité réalisée avec quelques étudiants de la section portugaise du Département d'études ibériques et latino-américaines (DEILA / Portugais). L'objectif est de répondre à leurs besoins par une approche d'alphabétisation, car les lacunes dans leur alphabétisation ont des conséquences sur leur insertion sociale. Cependant, je souligne la notion d'alphabétisation, selon certains auteurs comme Soares (2009), Garcez (2019) et Justo et Rubio (2013). Et de manière pratique, sur la base de Freitas (et al, 2020) ; Bortolini (2009); Correia (2016) ; et Kraemer (2012), je présente une des activités, relevant du thème : vie académique, réalisée via Facebook, dont le résultat a été la préparation d'un e-mail formel, la pratique sociale apprise.