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Affectivité et conflit dans la relation mère-enfant et performance en écriture
Details
L'objectif principal de ce travail est de déterminer si la qualité de la relation mère-enfant, en particulier les dimensions de l'affection et du conflit, interfère avec les performances de l'élève en matière d'écriture. L'étude a porté sur 88 enfants des deux sexes, âgés de 9 à 11 ans, inscrits à l'école primaire dans des écoles publiques et privées situées dans la région du Grand São Paulo. Les instruments utilisés pour la collecte des données étaient les suivants : le test des matrices colorées de Raven, le test d'évaluation des difficultés d'apprentissage de l'écriture et le test du familiogramme. Les données ont été analysées à l'aide de statistiques descriptives et inférentielles. Les résultats suggèrent qu'il n'y a pas de corrélation statistiquement significative entre les performances d'écriture de l'enfant et la qualité de la relation mère-enfant. Les résultats obtenus méritent d'être considérés avec prudence, soulignant que la relation mère-enfant ne peut être considérée comme la cause principale qui explique le mieux l'échec du développement de l'écriture chez l'enfant.
Autorentext
Doctorante avec bourse Capes, master en psychologie de l'éducation (2015-2017), licence en psychopédagogie. Enseignante universitaire et psychopédagogue clinique et institutionnelle. Elle est conférencière invitée au centre universitaire Fieo.
Weitere Informationen
- Allgemeine Informationen
- GTIN 09786206422983
- Sprache Französisch
- Genre Psychologie
- Größe H220mm x B150mm
- Jahr 2023
- EAN 9786206422983
- Format Kartonierter Einband (Kt)
- ISBN 978-620-6-42298-3
- Titel Affectivité et conflit dans la relation mère-enfant et performance en écriture
- Autor Maria de Lourdes S. Duarte
- Untertitel Affectivité
- Herausgeber Editions Notre Savoir
- Anzahl Seiten 52