Agilität im Bildungswesen: Befähigung von Schülern und Lehrern für die Zukunft der Bildungstechnologie

Nach der Covid-19-Pandemie hat die Informations- und Kommunikationstechnologie alle Aspekte des Lebens völlig verändert. Die Integration von Technologie in das Lehren und Lernen wird weithin als die Zukunft der Bildung angesehen. Lehrkräfte in Mittelschulen, Gymnasien und Universitäten auf der ganzen Welt beginnen, Agile zu nutzen, um eine Lernkultur zu schaffen. Bei Agile geht es im Wesentlichen um Lernen, Menschen und Veränderung - drei Dinge, mit denen wir auch im Bildungswesen zu kämpfen haben. Agile oder Scrum ist ein Rahmen für das Management von Softwareprojekten und die Produkt- oder Anwendungsentwicklung. Der Schwerpunkt liegt auf einer "flexiblen, ganzheitlichen Produktentwicklungsstrategie, bei der ein Entwicklungsteam als Einheit arbeitet, um ein gemeinsames Ziel zu erreichen", im Gegensatz zu einem "traditionellen, sequenziellen Ansatz". Scrum ermöglicht die Bildung von selbstorganisierenden Teams, indem es den gemeinsamen Standort aller Teammitglieder und die verbale Kommunikation zwischen allen Teammitgliedern und Disziplinen im Projekt fördert. Agile oder Scrum könnte viele wichtige Probleme im Bildungsbereich lösen: die Beseitigung von Hindernissen durch einen ScrumMaster der Schule, die Festlegung von Verantwortlichkeiten und Rollen, die Einführung gemeinsamer Praktiken usw.

Autorentext

Dr. P. Adhikary: (Certified Agile Coach-ISI Switzerland), Professor, NHCE (VTU), Bangalore, Indien.Dr. S. Kundu: (GEM CP), HOD-EE, MSIT (MAKAUT), Kolkata, Indien.Dr. A. Mazumdar: Professor - SWRE, Jadavpur Universität, Kalkutta, Indien.