Akademische Leistungen von Schülern aus Stammesgemeinschaften

Akademische Leistungen gelten als wichtigstes Kriterium für die Beurteilung des Gesamtpotenzials und der Fähigkeiten einer Person. Die Leistungen jedes Einzelnen sind nicht gleich. Institutionelle Einrichtungen und Karriereerwartungen sind zwei wichtige Faktoren, die eine wichtige Rolle für die Leistungen von Schülern aus Stammesgemeinschaften spielen. Die Ergebnisse dieses Buches basieren hauptsächlich auf Feldstudien. Es besteht ein zunehmender Bedarf, bestimmte grundlegende Fragen zur Sekundarschulbildung von Schülern aus dem Stamm der Mishing zu untersuchen, insbesondere im Hinblick auf ihre akademischen Leistungen, deren Zusammenhang mit institutionellen Einrichtungen und Karriereerwartungen. Die Studie kommt zu dem Schluss, dass die meisten Schüler aus dem Stamm der Mishing durchschnittliche akademische Leistungen erbringen und dass ein signifikanter Zusammenhang zwischen den akademischen Leistungen der Schüler aus dem Stamm der Mishing und den institutionellen Einrichtungen und Karriereerwartungen besteht. Dieses Buch befasst sich mit diesen Themen.

Autorentext

Der Autor, Dr. Utpal Kalita, erwarb seinen M.A., M.Phil und Ph.D in Pädagogik an der Gauhati University in Assam. Derzeit arbeitet er als Assistenzprofessor für Pädagogik am Rangia College in Assam. Er hat Forschungsarbeiten auf einer Reihe von nationalen und internationalen Seminaren vorgestellt und auch eine Reihe von Büchern und Forschungsarbeiten veröffentlicht.