Akademischer Standard der Hochschulbildung in Nepal

Diese Forschungsarbeit spiegelt den akademischen Standard der privaten und öffentlichen Hochschuleinrichtungen der TU Nepal wider. Die Ergebnisse der Studie zeigen, dass die Abschlussquote der TU bei weniger als 50 % liegt. Die Abschlussquote der öffentlichen Einrichtungen unter der TU ist sogar noch niedriger. Diese Misserfolgsquote wirft sicherlich Fragen hinsichtlich des akademischen Standards in Nepal auf. Daher versucht diese Forschungsarbeit, die Gründe dafür herauszufinden. Darüber hinaus ist diese Arbeit für diejenigen von großem Nutzen, die sich für die Beteiligung von Studierenden an der Berufswelt, an Bürokratie und Forschungsarbeit, an den physischen Einrichtungen und an den qualifizierten Humanressourcen der TU und ihrer zugehörigen Standorte interessieren.

Autorentext
Santosh Paudyal hat kürzlich einen MPhil in Hochschulbildung an der Universität Oslo erworben. Er hat auch einen Master in Gesundheitserziehung. Herr Paudyal ist ehemaliges Fakultätsmitglied des Palhi-Campus der TU und hat an verschiedenen Projekten im Bereich öffentliche Gesundheit und Entwicklung in Nepal mitgearbeitet.