Aktuelle Fragen der Organisation des kontinuierlichen Fremdsprachenstudiums

Nach der Erlangung unserer Unabhängigkeit wird heute im Zuge der Umsetzung der Reformen zur Vorbereitung der Kader von allen neuen Fachkräften, die das höhere Bildungssystem durchlaufen, verlangt, dass sie eine oder mehrere Fremdsprachen beherrschen. In diesem Zusammenhang werden den Lehrern der englischen Sprache große Aufgaben gestellt; die Lehrer wurden zu einem der Hauptthemen der Bildungsreformen. Wenn ein Lehrer also offen für neue pädagogische Innovationen ist, kann er innovative Ideen zielgerichtet in den Bildungsprozess einbringen. Englisch ist eines der Hauptfächer, die im usbekischen Bildungssystem angeboten und in Grundschulen, weiterführenden Schulen und höheren Bildungseinrichtungen unterrichtet werden. Wie unser Präsident sagt, könnte unser Ziel heute ohne ein gründliches Studium der Fremdsprachen nicht erreicht werden. Unsere Forschungsarbeit zielt darauf ab, die Bedeutung des Lehrens und Lernens von Fremdsprachen aufzuzeigen und das Niveau und die Qualität hochqualifizierter professioneller Lehrer für weiterführende Schulen, Berufsschulen, akademische Lyzeen und höhere Bildungseinrichtungen zu verbessern.

Autorentext

Sidiqova Nozgul Nabiyevna wurde am 26. Januar 1977 in einer Arbeiterfamilie geboren. Im Jahr 1999 schloss sie ihr Studium an der Staatlichen Universität Buchara, Fakultät für Fremdsprachen, ab und arbeitet seit 2006 am Ingenieurtechnischen Institut Buchara.