Alphamar

Alphamar richtet sich an Lehrende in Alphabetisierungskursen für erwachsene Deutschlernende.
Alphamar ist für die ersten 600 Unterrichtsstunden konzipiert, kann jedoch durch vielfältige Erweiterungsmöglichkeiten (Methodenhandbuch und Plattform) darüber hinaus genutzt werden
Alphamar orientiert sich an den Inhalten und Gesamtzielen des Konzepts für einen bundesweiten Alphabetisierungskurs des Bundesamts für Migration und Flüchtlinge (BAMF).

Alphamar richtet sich an Lehrende in Alphabetisierungskursen für erwachsene Deutschlernende, die ihren Unterricht optimal auf die individuellen Lernschwierigkeiten innerhalb ihrer Lerngruppe abstimmen möchten.

Ein umfangreicher Pool auf der lehrwerkseigenen Plattform mit Arbeitsblättern und Abbildungen zum Herunterladen ermöglicht die problemlose und schnelle Erstellung eigener Materialien zur Binnendifferenzierung.

Die im Handbuch vorgestellten Methoden wurden an der Universität Marburg nach wissenschaftlichen Erkenntnissen für den Einsatz in Alphabetisierungskursen adaptiert und sind alle in der Praxis erprobt.

Alphamar ist für die ersten 600 Unterrichtsstunden eines Alphabetisierungskurses konzipiert, kann jedoch durch die vielfältigen Erweiterungsmöglichkeiten (Methodenhandbuch und Plattform) auch weit darüber hinaus genutzt werden.

Das Kursbuch
setzt sich zusammen aus 16 Kapiteln: 1 Kapitel zur Buchstabeneinführung und 15 thematische Kapitel, in denen weitere Buchstaben dem Wortschatz entsprechend geübt werden.
enthält abwechslungsreiche, methodisch durchdachte Übungstypen.
dient als Unterrichts- und Hausaufgabenbuch.

Das Methodenhandbuch
führt praxisorientiert in sieben verschiedene Alphabetisierungsmethoden ein.
beschreibt die verzahnte Arbeit mit Kursbuch, CD und Zusatzmaterial auf der Plattform.
gibt umfangreiche didaktische Hinweise zu den Kursbuch-Übungen.
bietet viele Anregungen für die eigene Unterrichtsgestaltung und das Erstellen von Materialien.
enthält einen Lösungsschlüssel der Kursbuch-Übungen.

Die Audio-CD ist im Kursbuch integriert und bietet
Übungen zur Lauterkennung, Lautunterscheidung, Lautlokalisierung.
Silbenübungen, Diktate.
viele Lösungen von schriftlichen Übungen zum Nachhören.
kurze Hörverstehenstexte zu den Episodenbildern und Dialoge.

Das Arbeitsbuch
bietet zahlreiche Übungen zu jedem Kursbuchkapitel.
dient als Arbeits- und Hausaufgabenbuch.
enthält eine Auswahl an Übungen aus dem Download-Angebot.

Die Plattform
ergänzt die Kursbuch-Übungen durch zahlreiche Arbeitsblätter, Blanko-Vorlagen und einen Bilderpool.
ermöglicht die Erstellung eigener Unterrichtsmaterialien, angepasst an die jeweilige Lerngruppe.

Besonderheiten von Alphamar

Für Lehrende
fundierte methodische Weiterqualifikation
Kapitel und Inhalte flexibel kombinierbar
Kursbuch mit vielfältigen Erweiterungmöglichkeiten durch Anregungen auf der Plattform
zahlreiche Materialien und Unterrichtsideen zur Binnendifferenzierung

Für Lernende
Buchstaben lernen anhand von alltagsrelevanten Themen und Wörtern
systematisches Lernen in kleinen Schritten

Alphamar richtet sich an Lehrende in Alphabetisierungskursen für erwachsene Deutschlernende. Alphamar ist für die ersten 600 Unterrichtsstunden konzipiert, kann jedoch durch vielfältige Erweiterungsmöglichkeiten (Methodenhandbuch und Plattform) darüber hinaus genutzt werden

Alphamar orientiert sich an den Inhalten und Gesamtzielen des Konzepts für einen bundesweiten Alphabetisierungskurs des Bundesamts für Migration und Flüchtlinge (BAMF).

Alphamar richtet sich an Lehrende in Alphabetisierungskursen für erwachsene Deutschlernende, die ihren Unterricht optimal auf die individuellen Lernschwierigkeiten innerhalb ihrer Lerngruppe abstimmen möchten.

Ein umfangreicher Pool auf der lehrwerkseigenen Plattform mit Arbeitsblättern und Abbildungen zum Herunterladen ermöglicht die problemlose und schnelle Erstellung eigener Materialien zur Binnendifferenzierung.

Die im Handbuch vorgestellten Methoden wurden an der Universität Marburg nach wissenschaftlichen Erkenntnissen für den Einsatz in Alphabetisierungskursen adaptiert und sind alle in der Praxis erprobt.

Alphamar ist für die ersten 600 Unterrichtsstunden eines Alphabetisierungskurses konzipiert, kann jedoch durch die vielfältigen Erweiterungsmöglichkeiten (Methodenhandbuch und Plattform) auch weit darüber hinaus genutzt werden.

Das Kursbuch

• setzt sich zusammen aus 16 Kapiteln: 1 Kapitel zur Buchstabeneinführung und 15 thematische Kapitel, in denen weitere Buchstaben dem Wortschatz entsprechend geübt werden.
• enthält abwechslungsreiche, methodisch durchdachte Übungstypen.

• dient als Unterrichts- und Hausaufgabenbuch.
  Das Methodenhandbuch

• führt praxisorientiert in sieben verschiedene Alphabetisierungsmethoden ein.
• beschreibt die verzahnte Arbeit mit Kursbuch, Audios und Zusatzmaterial auf der Plattform.
• gibt umfangreiche didaktische Hinweise zu den Kursbuch-Übungen.
• bietet viele Anregungen für die eigene Unterrichtsgestaltung und das Erstellen von Materialien.

• enthält einen Lösungsschlüssel der Kursbuch-Übungen.
  Die Audios sind online verfügbar und umfassen

• Übungen zur Lauterkennung, Lautunterscheidung, Lautlokalisierung.
• Silbenübungen, Diktate.
• viele Lösungen von schriftlichen Übungen zum Nachhören.

• kurze Hörverstehenstexte zu den Episodenbildern und Dialoge.
  Das Arbeitsbuch

• bietet zahlreiche Übungen zu jedem Kursbuchkapitel.
• dient als Arbeits- und Hausaufgabenbuch.

• enthält eine Auswahl an Übungen aus dem Download-Angebot.
  Die Plattform

• ergänzt die Kursbuch-Übungen durch zahlreiche Arbeitsblätter, Blanko-Vorlagen und einen Bilderpool.

• ermöglicht die Erstellung eigener Unterrichtsmaterialien, angepasst an die jeweilige Lerngruppe.
  Besonderheiten von Alphamar

  Für Lehrende

• fundierte methodische Weiterqualifikation
• Kapitel und Inhalte flexibel kombinierbar
• Kursbuch mit vielfältigen Erweiterungmöglichkeiten durch Anregungen auf der Plattform

• zahlreiche Materialien und Unterrichtsideen zur Binnendifferenzierung
  Für Lernende

• Buchstaben lernen anhand von alltagsrelevanten Themen und Wörtern

• systematisches Lernen in kleinen Schritten

  Autorentext
  Dr. Frauke Teepker ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt Alphamar an der Philipps-Universität Marburg und Lehrkraft für besondere Aufgaben im Bereich der Deutschdidaktik für das Lehramt an der Carl von Ossietzky-Universität Oldenburg. Ihre Methodenschwerpunkte sind u.a. die Silbenmethode und das spielerische Lernen.