Amélioration de l'orientation professionnelle vers les professions agraires

Le livre présente le matériel consacré au problème d'actualité dans les écoles rurales, les questions de l'orientation professionnelle des élèves pour les professions du secteur agraire. Les bases théoriques de l'organisation de l'orientation professionnelle dans les écoles rurales pour les professions agraires du niveau régional sont prises en compte. Les caractéristiques psychologiques et pédagogiques des élèves de l'école de base dans les zones rurales comme base de l'activité socio-pédagogique d'un enseignant sont présentées. La question du développement de l'orientation professionnelle moderne de la jeunesse rurale, dans les conditions de développement intensif du village russe, est également étudiée. La nouveauté scientifique du modèle développé de l'approche système-activité de l'organisation pour améliorer l'orientation professionnelle dans les écoles rurales pour les professions du secteur agraire, permet de considérer objectivement l'étude comme un travail scientifique dans l'organisation de l'orientation professionnelle dans les écoles rurales pour les professions agraires de la région de Novossibirsk. Organisation de l'interaction externe de l'école rurale avec les structures intéressées par la mise en oeuvre du projet national et fédéral en matière d'orientation professionnelle des jeunes ruraux dans les professions du secteur agraire, demandées sur le marché du travail dans la région de Novossibirsk.

Autorentext

Narezhnew Alexej Evgenyevich, investigador. Graduada en el Instituto de Desarrollo Profesional y Perfeccionamiento de Educadores de Novosibirsk, Departamento de Pedagogía y Psicología de la Educación Profesional.

Klappentext

Le livre présente le matériel consacré au problème d'actualité dans les écoles rurales, les questions de l'orientation professionnelle des élèves pour les professions du secteur agraire. Les bases théoriques de l'organisation de l'orientation professionnelle dans les écoles rurales pour les professions agraires du niveau régional sont prises en compte. Les caractéristiques psychologiques et pédagogiques des élèves de l'école de base dans les zones rurales comme base de l'activité socio-pédagogique d'un enseignant sont présentées. La question du développement de l'orientation professionnelle moderne de la jeunesse rurale, dans les conditions de développement intensif du village russe, est également étudiée. La nouveauté scientifique du modèle développé de l'approche système-activité de l'organisation pour améliorer l'orientation professionnelle dans les écoles rurales pour les professions du secteur agraire, permet de considérer objectivement l'étude comme un travail scientifique dans l'organisation de l'orientation professionnelle dans les écoles rurales pour les professions agraires de la région de Novossibirsk. Organisation de l'interaction externe de l'école rurale avec les structures intéressées par la mise en uvre du projet national et fédéral en matière d'orientation professionnelle des jeunes ruraux dans les professions du secteur agraire, demandées sur le marché du travail dans la région de Novossibirsk.