Angleichung der Qualitätssicherung an Hochschulen und der Beschäftigungsfähigkeit von Hochschulabsolventen

Module wie Unternehmertum, Projektmanagement und Soft Skills, die für eine sofortige produktive Beschäftigung in der Industrie erforderlich sind, werden an Hochschulen oft nicht oder nur in sehr geringem Umfang unterrichtet, was zu einer Kluft zwischen den Beschäftigungserwartungen von Absolventen und Arbeitgebern führt. Eine in Sierra Leone durchgeführte Umfrage unter Arbeitgebern, Dozenten und Absolventen ergab, dass 57,15 % der Arbeitgeber die Problemlösungsfähigkeiten ihrer Absolventen als angemessen bewerteten, d. h. mit der Note 2 auf einer 6-Punkte-Skala, wobei 6 "weiß nicht" bedeutete. Während über 60 % der Arbeitgeber den Abschluss ihrer Mitarbeiter mit "gut" bis "sehr gut" bewerteten, empfanden 35,71 % ihre Forschungs- und Analysefähigkeiten als schlecht oder gering. Unter den 13 Fähigkeiten, die als wünschenswert für ihre Mitarbeiter angegeben wurden, wurden mündliche Kommunikation, Loyalität und Integrität, Lernfähigkeit, fachspezifisches Wissen und Eigeninitiative von 78 % der Arbeitgeber, die korrekt geantwortet haben, am höchsten bewertet.

Autorentext

O Eng. Prof. Redwood-Sawyerr foi chefe do Departamento de Engenharia Elétrica e Eletrónica e reitor da Faculdade de Engenharia do Fourah Bay College, Universidade de Serra Leoa. Foi vice-reitor do Fourah Bay College, antigo vice-reitor e diretor da mesma universidade e antigo presidente do Conselho de Exames da África Ocidental.