Animations- und Mediationsmethoden für die soziale Wiedereingliederung von Minderjährigen

In diesem Buch versuchen wir, die Wirksamkeit der Strategien und Methoden der soziokulturellen Animation und Mediation im Rahmen der Umerziehung und sozialen Wiedereingliederung von gefährdeten Minderjährigen aufzuzeigen. Diese Fallstudie hat es uns einerseits ermöglicht, zu analysieren, inwieweit sich die Erzieher der betreffenden Einrichtung des Einsatzes und der Bedeutung dieser Methoden (Rollenspiele, Gruppendynamik, nicht-intervenierende Methoden, audiovisuelle Methoden) im Rahmen des Umerziehungsprogramms der Einrichtung bewusst sind. Andererseits soll untersucht werden, wie repräsentativ die im Ausbildungszentrum internierten Minderjährigen für ihre eigene soziale Wiedereingliederung sind. Diese Arbeit, die darauf abzielt, Beiträge und mögliche Lösungen für allgemeine Probleme in der heutigen Gesellschaft zu liefern (familiärer, wirtschaftlicher und sozialer Art, die vor allem während der Adoleszenz auftreten und sich auf die Jugendkriminalität auswirken), richtet sich an Sozialpädagogen, Soziologen, Kulturanimateure, Mediatoren, Lehrer und andere Fachleute aus dem Bereich der Sozialwissenschaften.

Autorentext

Teodora Leite has a Master's degree in Sociology from the Faculty of Letters of the University of Porto and a degree in Education Sciences from ISCED in Luanda. She teaches in the Department of Social Sciences (Sociology, Psychosociology of Organizations and Scientific Research Methodology). She teaches at the Faculty of Economics at Agostinho Neto University.