Applied Behavior Analysis im Fokus kindheitspädagogischer Positionen

Die Applied Behavior Analysis ist ein Ansatz der Verhaltensmodifikation, der unter anderem bei jungen Menschen mit einer Diagnose aus dem Autismus-Spektrum angewandt wird. In diesem Werk wird der Ansatz der Applied Behavior Analysis aus dem Fokus kindheitspädagogischer Positionen beleuchtet. Das erste Kapitel beinhaltet Basisgrundlagen zum Erscheinungsbild des Autismus und zum Ansatz der Applied Behavior Analysis. Dem folgen im zweiten Kapitel eine Darstellung und im dritten Kapitel eine Analyse ausgewählter Methoden der Applied Behavior Analysis. Als Analyseparameter dienen das Konzept der generationalen Ordnung der Childhood Studies und die Machtanalyse des Philosophen und Soziologen Michel Foucault. Mithilfe dieser Parameter wird untersucht, auf welchem Bildungs- und Entwicklungsverständnis der Ansatz der Applied Behavior Analysis basiert. Dabei wird darauf eingegangen, wie sich der Ansatz der Applied Behavior Analysis mit einer kindheitspädagogischen Haltung vereinbaren lässt.

Autorentext

Tabea Hechler (1990), Kindheitspädagogin (BA): Studium der Bildung und Erziehung in der Kindheit und Ausbildung zur staatlich anerkannten Erzieherin an der Evangelischen Hochschule Darmstadt und der Pädagogischen Akademie Elisabethenstift.Zurzeit tätig in der Schulassistenz und in der autismusspezifischen Frühförderung nach ABA/VB.