Apprendre la projection orthogonale

La recherche a été développée pendant l'année scolaire 2008 - 2009, dans l'Institut Polytechnique ¨Mario Herrero Toscano¨ de Nuevitas. Elle vise à contribuer à l'apprentissage de l'unité # 6 projections orthogonales de la matière Dessin de Construction. Il vise à contribuer à l'apprentissage de l'unité # 6 projections orthogonales de la matière Dessin de construction. L'auteur prend comme référence la recherche et les travaux antérieurs réalisés par d'éminents pédagogues et les documents normatifs du ministère de l'Éducation, qui traitent de l'apprentissage. Les causes du problème sont déterminées à l'aide de différentes méthodes et techniques qui ont permis de diagnostiquer et de caractériser la situation réelle de l'état actuel de l'apprentissage. Afin de contribuer à la résolution du problème, l'auteur propose un système de tâches. L'importance pratique de la recherche réside dans le fait que l'apprentissage de l'unité des projections orthogonales est abordé pour la première fois à l'Institut polytechnique "Mario Herrero Toscano".

Autorentext

Insegnanti esperti nella materia del Disegno per le specialità tecniche con più di 20 anni di esperienza di insegnamento. Questo lavoro è uno dei risultati della loro ricerca e delle loro alternative nella ricerca di aumentare la qualità dell'insegnamento delle specialità tecniche nell'istruzione tecnica e professionale.

Klappentext

La recherche a été développée pendant l'année scolaire 2008 - 2009, dans l'Institut Polytechnique Mario Herrero Toscanö de Nuevitas. Elle vise à contribuer à l'apprentissage de l'unité # 6 projections orthogonales de la matière Dessin de Construction. Il vise à contribuer à l'apprentissage de l'unité # 6 projections orthogonales de la matière Dessin de construction. L'auteur prend comme référence la recherche et les travaux antérieurs réalisés par d'éminents pédagogues et les documents normatifs du ministère de l'Éducation, qui traitent de l'apprentissage. Les causes du problème sont déterminées à l'aide de différentes méthodes et techniques qui ont permis de diagnostiquer et de caractériser la situation réelle de l'état actuel de l'apprentissage. Afin de contribuer à la résolution du problème, l'auteur propose un système de tâches. L'importance pratique de la recherche réside dans le fait que l'apprentissage de l'unité des projections orthogonales est abordé pour la première fois à l'Institut polytechnique "Mario Herrero Toscano".