Art der Schulen und akademische Leistung der Schülerinnen und Schüler

Die Untersuchung ergab einen Unterschied in den schulischen Leistungen der Schüler in öffentlichen und privaten Grundschulen im Bezirk Gasabo, wobei die Schüler in privaten Grundschulen bessere Leistungen erbrachten als ihre Mitschüler. Es wurde festgestellt, dass die schulischen Einrichtungen und die Qualität der Lehrer die schulischen Leistungen beeinflussen. Die Empfehlungen der Studie lauteten: (i) Die Regierung sollte öffentliche und private subventionierte Grundschulen mit den erforderlichen Einrichtungen ausstatten, um in ihnen ein freundliches Umfeld für den Lehr-/Lernprozess zu schaffen, (ii) das Bildungsministerium sollte die Bürokratie in der Schulverwaltung abbauen, (iii) Politiker und andere Beamte Ruandas sollten die Qualität der öffentlichen Bildung in den Grundschulen überwachen und bewerten und allgemeine Entscheidungen zugunsten aller Bürger Ruandas treffen, soweit es um Bildung geht, und (iv) der Wert der Qualität eines Lehrers in Bezug auf Erfahrung, Qualifikation und Fähigkeit zur Unterrichtsvorbereitung sollte gewürdigt und vergütet werden, um den Lehrern die Motivation zu geben, ihre Arbeit angemessen zu erledigen und die Schüler beim Lernen zu unterstützen, damit sie ihre akademischen Leistungen verbessern.

Autorentext
Der Autor ist derzeit Teilzeit-Dozent an verschiedenen Universitäten und höheren Bildungseinrichtungen in Ruanda. Vor seiner jetzigen Tätigkeit war er 4 Jahre lang als Sekundarschullehrer und 1 Jahr lang als Grundschullehrer tätig. Er hat einen Master in Bildungsmanagement und -verwaltung und einen Bachelor in pädagogischer Psychologie.