Aspects psychologiques de l'enseignement - apprentissage

Les enseignants ont une influence sur des personnes d'âges différents. Le vaste système éducatif, allant de l'enseignement élémentaire à l'enseignement pour adultes, exige des conditions d'apprentissage différentes et indique des différences de développement. L'enseignement et la formation doivent en tenir compte et dépendent de la connaissance et de la mise en oeuvre du développement, de la capacité d'apprentissage, des théories et des formes d'apprentissage, des structures et des modes de fonctionnement de la mémoire, des méthodes d'apprentissage, de la motivation et des aspects socio-psychologiques. Il s'adresse aux enseignants des écoles, des universités, de l'enseignement général et professionnel des adultes. Il s'agit de réfléchir aux éléments essentiels pour améliorer les efforts pédagogiques spécifiques.

Autorentext

Dr. Günther Dichatschek MSc.Lehramt für die APS;Absolvent der Erziehungswissenschaft/Universität Innsbruck/Doktorat, der Universitätslehrgänge Politische Bildung und Interkulturelle Kompetenz, Lehrgang Hochschuldidaktik/Universität Salzburg, Weiterbildungsakademie Österreich, des Comenius-Instituts Münster - Lehrbeauftragter - Erwachsenenbildner.

Klappentext

Les enseignants ont une influence sur des personnes d'âges différents. Le vaste système éducatif, allant de l'enseignement élémentaire à l'enseignement pour adultes, exige des conditions d'apprentissage différentes et indique des différences de développement. L'enseignement et la formation doivent en tenir compte et dépendent de la connaissance et de la mise en uvre du développement, de la capacité d'apprentissage, des théories et des formes d'apprentissage, des structures et des modes de fonctionnement de la mémoire, des méthodes d'apprentissage, de la motivation et des aspects socio-psychologiques. Il s'adresse aux enseignants des écoles, des universités, de l'enseignement général et professionnel des adultes. Il s'agit de réfléchir aux éléments essentiels pour améliorer les efforts pédagogiques spécifiques.