Ateliers sur les rapports d'expérience en matière d'éducation inclusive

"Le problème de l'éducation inclusive implique des changements dans la subjectivité des personnes impliquées dans les processus éducatifs - c'est pourquoi il est si difficile ; il implique de voir vraiment les choses différemment. Pour moi, le problème du manque de préparation technique, qui est souvent présenté comme le problème principal, est effectivement un problème ; cependant, de mon point de vue, le problème principal est la nécessité de changer la façon dont nous concevons l'école et, en particulier, la nécessité de lutter contre les préjugés et les attitudes qui sont historiquement enracinés dans la plupart d'entre nous." Albertina Mitjáns Martínez - juin 2007.

Autorentext

Patrícia Bodoni: PhD student in Rehabilitation Sciences at the University of São Paulo/HRAC. Master's Degree in Developmental Psychology and Learning from UNESP/Bauru. She has a degree in Psychology from the University of the Sacred Heart and a degree in Psychologist Training from the University of the Sacred Heart and a degree in Pedagogy from UNINOVE.

Klappentext

"Le problème de l'éducation inclusive implique des changements dans la subjectivité des personnes impliquées dans les processus éducatifs - c'est pourquoi il est si difficile ; il implique de voir vraiment les choses différemment. Pour moi, le problème du manque de préparation technique, qui est souvent présenté comme le problème principal, est effectivement un problème ; cependant, de mon point de vue, le problème principal est la nécessité de changer la façon dont nous concevons l'école et, en particulier, la nécessité de lutter contre les préjugés et les attitudes qui sont historiquement enracinés dans la plupart d'entre nous." Albertina Mitjáns Martínez - juin 2007.