Auf dem steinigen Weg der Bildung im Zeitalter des Wissens

Im Januar 2016 verkündete das Weltwirtschaftsforum in Davos (Schweiz) den Beginn der vierten industriellen Revolution. Die Analyse der bevorstehenden Reformen, ihres Umfangs und ihrer Folgen führte Experten zu dem Schluss, dass weitreichende revolutionäre Veränderungen in den Bereichen Wirtschaft, Soziales, Beschäftigung und Bildung bevorstehen. Arbeitgeber haben festgestellt, dass Kreativität, kritisches Denken und ein komplexer Ansatz zur Problemerkennung und -lösung die wertvollsten Fähigkeiten für die Beschäftigung im Zeitalter der Informationsgesellschaft sein werden. Ohne eine Reform des Bildungssystems ist es unmöglich, diese Fähigkeiten zu entwickeln. Bildung muss immer mobiler, persönlicher und auf Kreativität und Innovation ausgerichtet sein, anstatt nur fertiges Wissen zu vermitteln. Sie muss lebenslang, vielfältig, variabel, entwicklungsfördernd, humanistisch und frei von Zwängen sein und eine freie, aktive und moralische Persönlichkeit hervorbringen. Der Autor reflektiert über die Errungenschaften, Probleme und Schwierigkeiten auf dem dornigen Weg der Bildung, der die Völker der europäischen Länder und der Ukraine in das Zeitalter des Wissens führen soll.

Autorentext
Vadim Andreevich Palkin ist Kandidat der Geschichtswissenschaften, Dozent und arbeitet an der Akademie für Weiterbildung des Regionalrats von Kiew (Bila Tserkva). Er hat 226 wissenschaftliche und wissenschaftlich-methodische Publikationen veröffentlicht.