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Aufbau von Bürgersinn für die menschliche Entwicklung
Details
Diese Studie ist aus der theoretischen Perspektive der Demokratie als grundlegendes Element für die menschliche Entwicklung konzipiert, mit dem Ziel zu untersuchen, wie bürgerliche Werte den Aufbau von Staatsbürgerschaft ermöglichen und dies zur Stärkung der Demokratie beiträgt. Die Studie wurde unter Verwendung eines qualitativen Ansatzes als Methodik, Methode und Technik auf der Grundlage des Ansatzes von Valles (1993) durchgeführt, wobei eine Fokusgruppe, ein halbstrukturiertes Interview und eine Dokumentenprüfung verwendet wurden, um die Bedeutung der bürgerlichen Werte aus der Sicht der Studienteilnehmer zu verstehen. Als Ergebnis wurden zwei Aspekte identifiziert, die mit dem Prozess des Aufbaus von Staatsbürgerschaft in der lasallianischen Philosophie verbunden sind und als menschliche Qualität und Zugehörigkeitsgefühl definiert wurden; drei wichtige Aspekte der Ausbildung im Rahmen des Programms "Vereinte Nationen für alle" wurden erkannt, nämlich: Themen und Inhalte; Diskurs, Argumentation und Kritik; und Pflege von Freundschaft; und es wurde verstanden, dass die Wahrnehmung von Demokratie und Staatsbürgerschaft durch die Schüler positiv mit den theoretischen Konzepten verbunden ist, die der Forschung zugrunde liegen.
Autorentext
Diplôme en développement humain de l'Universidad Centroccidental "Lisandro Alvarado". Défenseur des droits des femmes et des mouvements féministes. Se concentre sur l'importance des arts pour le développement personnel.
Weitere Informationen
- Allgemeine Informationen
- GTIN 09786205941829
- Sprache Deutsch
- Größe H220mm x B150mm x T10mm
- Jahr 2023
- EAN 9786205941829
- Format Kartonierter Einband
- ISBN 978-620-5-94182-9
- Veröffentlichung 27.04.2023
- Titel Aufbau von Bürgersinn für die menschliche Entwicklung
- Autor Andrea Vanessa Pérez Ortiz
- Untertitel aus den erfahrungen der schler des instituto la salle barquisimeto bildungseinheit
- Gewicht 256g
- Herausgeber Verlag Unser Wissen
- Anzahl Seiten 160
- Genre Medienwissenschaft