Aufkommende Technologien im Bildungswesen (Auflage: Zweite)

Die Landschaft der Bildungstechnologie befindet sich in einem ständigen Wandel. Seit der Veröffentlichung der ersten Ausgabe haben wir eine Beschleunigung der Innovation erlebt, die durch Fortschritte in den Bereichen künstliche Intelligenz, virtuelle Realität und Datenanalyse vorangetrieben wurde. Die globale Verlagerung hin zu dezentralen und hybriden Lernumgebungen hat auch unser Verständnis vom Klassenzimmer verändert und macht die Integration von Technologie nicht nur zu einer Option, sondern zu einer Notwendigkeit. Ziel dieser zweiten Auflage ist es, eine umfassende und aktualisierte Analyse dieser Trends zu liefern und Pädagogen, Forschern und politischen Entscheidungsträgern einen Leitfaden zu den wichtigsten neuen Technologien an die Hand zu geben. Dieses Buch ist so aufgebaut, dass es sowohl Grundlagenwissen als auch eine zukunftsorientierte Perspektive bietet, wie diese Technologien genutzt werden können, um gerechtere, ansprechendere und effektivere Lernerfahrungen zu schaffen. Wir werden uns mit den praktischen Anwendungen, den pädagogischen Auswirkungen und den ethischen Überlegungen befassen, die die Zukunft der Bildung prägen werden.

Autorentext

Khritish Swargiary, ein angesehener Wissenschaftler, Pädagoge und produktiver Autor, lebt in Assam, Indien. Er ist bekannt für sein Fachwissen in den Bereichen Bildungstechnologie, künstliche Intelligenz im Bildungswesen und Forschungsmethodik.