Aufmerksamkeit für Diversität aus der STS-Perspektive

Es wurde eine theoretische Analyse zu Vielfalt, Respekt für Vielfalt und Diskriminierung durchgeführt. Die Bedeutung der Sozialisationsinstanzen und insbesondere der Schule bei der Bildung von Werten, die die Manifestation von Verhaltensweisen begünstigen, die mit den Normen des Sozialverhaltens vereinbar und für das Zusammenleben unter den Menschen günstig sind, wurde eingehend untersucht. Die Gruppen von Kindern, die in den Schulen, in denen die Forschung durchgeführt wurde, häufig diskriminiert werden, wurden identifiziert. Darüber hinaus wurde ein Vorschlag zur Förderung des Respekts für Vielfalt in der Schule auf der Grundlage der Stärkung von Toleranz und Empathie unter den Schülern gemacht. Auf der Grundlage der oben genannten Grundwerte wird eine Reihe von Aktivitäten vorgeschlagen, die darauf abzielen, die Achtung der Vielfalt in Schulen zu fördern. Schließlich wird die Beachtung von Vielfalt aus der Perspektive von Wissenschaft, Technik und Gesellschaft analysiert.

Autorentext

Laureata in Psicologia e docente presso l'Università di Las Tunas a Cuba.