Aufmerksamkeitsprofil und Entwicklungsverlauf der Aufmerksamkeit bei Kindern

Aufgrund des Mangels an für die nordöstliche Region Argentiniens angepassten Skalen psychologischer Tests zur Bewertung der Aufmerksamkeit wurde in der Hauptstadt der Provinz Chaco (Resistencia) eine quantitative Querschnittsstudie mit explorativ-deskriptivem Charakter durchgeführt, um das Aufmerksamkeitsprofil bei Kindern zu untersuchen, Ziel war es, dieses Profil durch die evolutionäre Entwicklung der Aufmerksamkeit zu identifizieren und die regionalen Skalen des D2, SDMT, Faces, Stroop, WISC IV Symbols and Digits und TMT Tracing Tests zu ermitteln. Der Mittelwert der oben genannten Tests wurde nach verschiedenen Variablen bestimmt: Alter, Geschlecht, Schule, Schulstufe. Die lokalen Skalen der verwendeten Tests wurden ermittelt. Es wird hervorgehoben, wie wichtig es ist, gültige und zuverlässige Instrumente zu verwenden, die an die Schulpopulation der Region angepasst sind, um die Psychodiagnose bei schulischen Orientierungsaufgaben und die Angemessenheit psychoedukativer Interventionsprogramme zu präzisieren und zu bereichern, die dazu beitragen, die akademischen und sozialen Leistungen des Kindes zu verbessern.

Autorentext

Hochschulabschluss in Psychologie (UCASAL); Diplom in Diagnose und NPS-Habilitation von Lernschwierigkeiten; Promotion in Psychologie mit Erwähnung von kognitiver Integration, System- und Neurowissenschaften (UFLO), zertifizierter Psychologe in ADI-R und ADOS-2 (Universität Barcelona), Postgraduiertenausbildung in NPS-Klinik und Behandlung von ASD (UNNE).