Auswirkung von CAI auf die Leistungen von Schülern in der technischen Grundausbildung in Nigeria

Die Wirkung des Computerunterrichts auf die Leistungen der Schüler im Fach Grundlagentechnologie ist ein Bericht über eine Forschungsarbeit, die darauf abzielt, die Wirksamkeit der Technologie inmitten verschiedener Herausforderungen beim Lehren und Lernen von Grundlagentechnologie im Bundesstaat Sokoto, Nigeria, zu bewerten. Nach einer mühsamen und sehr langwierigen Anwendung des computergestützten Unterrichts in einer intakten Klasse in einer städtischen Schule und eines traditionellen Unterrichtsansatzes in einer Schule in ländlicher Umgebung über sieben Wochen. Die Ergebnisse zeigten keinen signifikanten Unterschied im Prozess, und bei der Befragung wurde festgestellt, dass die Schüler kaum richtig lesen und schreiben konnten, was viele Fragen zu den Bedingungen für eine effektive und effiziente Lehr- und Lernpädagogik aufwirft.

Autorentext
Herr Abdullahi Abubakar Yunusa: Er hat einen Bachelor-Abschluss in Metallverarbeitungstechnologie (B.Ed Tech.) von der Federal University of Technology Minna, Nigeria, 1999. Er studierte M.Ed Instructional Technology an der Ahmadu Bello University, Zaria Nigeria, 2015 und arbeitet derzeit als Dozent an der Usmanu Danfodiyo University Sokoto Nigeria, seit 2010.