Auswirkungen eines aquatischen Wassergymnastikprogramm über die Entwicklung

Die aquatische Umgebung ist ideal für psychomotorische Stimulationsaktivitäten mit Kleinkindern. Ziel war es, die psychomotorischen Fähigkeiten von Kindern im Alter von 1 bis 2 Jahren in der Wohnanlage Puerto Cumbia in Soledad-Atlántico durch ein Programm von Wassergymnastik zu entwickeln. Es handelte sich um eine angewandte Forschung mit einem quantitativen Ansatz und einem quasi-experimentellen Design, an der 6 Kinder teilnahmen. Zunächst wurde eine vereinfachte Skala zur Bewertung der ganzheitlichen Entwicklung (ESEDI) angewandt, die sich auf die psychomotorischen Fähigkeiten konzentrierte; was die wichtigsten Ergebnisse betrifft, so wurden bei 3 Kindern Defizite in der Grobmotorik, bei 5 Kindern in der Feinmotorik und bei 2 Kindern in den kognitiven Fähigkeiten festgestellt. Auf der Grundlage der diagnostischen Bewertung wurde das Programm konzipiert und in 12 Sitzungen durchgeführt. Es umfasste unter anderem folgende Aktivitäten: Atem- und Apnoeübungen, schwimmende Körperpositionen, Wasserbewegungen mit motorischen Variablen, Handhabung von Spielzeug an der Oberfläche und unter Wasser;

Autorentext

Grey Andrea Bravo NavarroKörperkultur, Freizeit und Sport, UNIVERSITÄT DES ATLANTIK.