Avantage de l'académisation ?

Le processus d'académisation de l'ergothérapie progresse continuellement, et même si les titulaires d'une licence ou d'un master seront encore longtemps moins nombreux que les ergothérapeutes diplômés, leur présence est désormais clairement perceptible dans les congrès d'ergothérapie, les revues spécialisées et sur les lieux de travail. Cette évolution et le parcours biographique des auteures, ergothérapeutes diplômées de longue date en voie d'académisation, ont donné lieu à la présente étude qui s'intéresse à la manière dont ces ergothérapeutes diplômées de longue date vivent le processus d'académisation de leur profession.

Autorentext

Catrin Schmid, terapeutka zaj ciowa bc (NL), studia na Hogeschool Zuyd w Heerlen; specjalizacja w zakresie terapii zaj ciowej w latach 1992-2009: neurologia/psychiatria/ortopedia/profilaktyka; 2009-2016 - dziäalno dydaktyczna, 2012-2016 - kierownictwo szko y zawodowej; od 2016 r. - kierownictwo terapeutyczne w gabinecie terapii zaj ciowej w Kolonii.

Klappentext

Le processus d'académisation de l'ergothérapie progresse continuellement, et même si les titulaires d'une licence ou d'un master seront encore longtemps moins nombreux que les ergothérapeutes diplômés, leur présence est désormais clairement perceptible dans les congrès d'ergothérapie, les revues spécialisées et sur les lieux de travail. Cette évolution et le parcours biographique des auteures, ergothérapeutes diplômées de longue date en voie d'académisation, ont donné lieu à la présente étude qui s'intéresse à la manière dont ces ergothérapeutes diplômées de longue date vivent le processus d'académisation de leur profession.