Avantages du programme d'éducation physique pour les élèves

Pour lutter contre la diminution du niveau d'activité physique chez de nombreux jeunes, les experts en bien-être font appel à l'éducation physique dans les collèges et lycées afin de doter les élèves des compétences et des informations nécessaires pour rester physiquement actifs tout au long de leur vie. Afin d'atteindre cet objectif en matière d'éducation physique, il est essentiel de tenir compte de l'attitude des élèves lors du choix des programmes et des systèmes. En conséquence, cette étude avait pour objectif d'examiner l'attitude des élèves du secondaire à l'égard d'un projet d'éducation physique et de mettre en évidence les différents aspects du système qui semblent contribuer à des attitudes positives ou négatives à l'égard de l'éducation physique au secondaire. Toutes les réponses ont été classées à l'aide d'une procédure d'épisodes de base. Les résultats montrent que les attitudes positives à l'égard de l'éducation physique diminuent entre les évaluations six et huit. Cette tendance était plus marquée chez les filles que chez les garçons.

Autorentext

Allievo dell'eminente Prof. C. D. Agashe, il Dr. Virendra Kumar Singh ha conseguito il dottorato di ricerca in Educazione Fisica presso la MATS University di Raipur, in India. Con un vivo interesse per la ricerca, ha pubblicato/presentato numerosi articoli a livello internazionale e nazionale. Ha anche condotto alcuni progetti grazie a una borsa di studio della University Grants Commission di Nuova Delhi, in India.

Klappentext

Pour lutter contre la diminution du niveau d'activité physique chez de nombreux jeunes, les experts en bien-être font appel à l'éducation physique dans les collèges et lycées afin de doter les élèves des compétences et des informations nécessaires pour rester physiquement actifs tout au long de leur vie. Afin d'atteindre cet objectif en matière d'éducation physique, il est essentiel de tenir compte de l'attitude des élèves lors du choix des programmes et des systèmes. En conséquence, cette étude avait pour objectif d'examiner l'attitude des élèves du secondaire à l'égard d'un projet d'éducation physique et de mettre en évidence les différents aspects du système qui semblent contribuer à des attitudes positives ou négatives à l'égard de l'éducation physique au secondaire. Toutes les réponses ont été classées à l'aide d'une procédure d'épisodes de base. Les résultats montrent que les attitudes positives à l'égard de l'éducation physique diminuent entre les évaluations six et huit. Cette tendance était plus marquée chez les filles que chez les garçons.