BEACON - Une perspective éducative sur le Belize et les Caraïbes Vol. 1

BEACON-AN EDUCATIONAL PERSPECTIVE ON BELIZE AND THE CARIBBEAN présente l'éducation dans un régime pré et post-colonial et démontre le changement de paradigme dans l'éducation alors qu'elle se dirige vers la mondialisation. Le premier ouvrage de ce type fait état des défis qui affectent le système scolaire au Belize et dans les Caraïbes. Le livre réitère des recommandations viables qui, une fois instituées, peuvent aboutir à un changement du paysage éducatif. La lecture de ce discours épique permet au lecteur de comprendre les multiples facettes de la gouvernance des écoles et les nombreux problèmes auxquels sont confrontés les gestionnaires des écoles et l'État. L'auteur a utilisé ce moyen pour présenter une vue d'ensemble du système éducatif vulnérable du Belize, qui doit encore devenir robuste, transformé et révolutionnaire. L'auteur espère que cet outil sera utilisé comme un point de repère pour initier une communication plus large pour l'analyse et les voies projetées pour l'éducation au Belize. L'auteur envisage qu'avec les thèmes majeurs capturés dans les journaux et une évaluation des données de base, les parties prenantes impliquées dans l'éducation se retirent de l'interférence politique et mettent en oeuvre des politiques orientées vers l'amélioration du système éducatif.

Autorentext

Beatrice Arnold-Geban stammt aus Belize und hat an der Universität von Belize und der University of North Florida, Jacksonville, studiert. Sie war in verschiedenen Funktionen tätig: als Schulleiterin, Betreuerin von Praktikanten, Lehrbeauftragte, Forscherin im Bereich Klimawandel und Ausbilderin von Auszubildenden. Beatrice dankt und lobt Gott für ihre Leistungen.

Klappentext

BEACON-AN EDUCATIONAL PERSPECTIVE ON BELIZE AND THE CARIBBEAN présente l'éducation dans un régime pré et post-colonial et démontre le changement de paradigme dans l'éducation alors qu'elle se dirige vers la mondialisation. Le premier ouvrage de ce type fait état des défis qui affectent le système scolaire au Belize et dans les Caraïbes. Le livre réitère des recommandations viables qui, une fois instituées, peuvent aboutir à un changement du paysage éducatif. La lecture de ce discours épique permet au lecteur de comprendre les multiples facettes de la gouvernance des écoles et les nombreux problèmes auxquels sont confrontés les gestionnaires des écoles et l'État. L'auteur a utilisé ce moyen pour présenter une vue d'ensemble du système éducatif vulnérable du Belize, qui doit encore devenir robuste, transformé et révolutionnaire. L'auteur espère que cet outil sera utilisé comme un point de repère pour initier une communication plus large pour l'analyse et les voies projetées pour l'éducation au Belize. L'auteur envisage qu'avec les thèmes majeurs capturés dans les journaux et une évaluation des données de base, les parties prenantes impliquées dans l'éducation se retirent de l'interférence politique et mettent en uvre des politiques orientées vers l'amélioration du système éducatif.