Beanspruchung und Arbeitszufriedenheit bei Waldorflehrern

Auf der Grundlage von sechs narrativen biografischen Interviews wird in der vorliegenden Untersuchung der Frage nachgegangen, welche besonderen Ressourcen und Herausforderungen es für Waldorflehrer in Hinblick auf Beanspruchung und Zufriedenheit in ihrem Beruf gibt. Dabei zeigt es sich, dass insgesondere die Autonomie in den pädagogischen Prozessen und den damit verknüpften organisatorischen Tätigkeiten eine Chance bietet, eine selbstverantwortliche Haltung zu entwickeln, welche die Arbeitszufriedenheit wesentlich begünstigt.

Autorentext

Dr. Jürgen Peters ist seit 2013 als Lehrkraft für besondere Aufgaben im Fachbereich Bildungswissenschaft an der Alanus Hochschule bei Bonn tätig und hat zum Thema "Arbeitsbezogene Verhaltensmuster bei Waldorflehrern"promoviert.