Beine, die gehen, Körper, die tanzen: ein Dialog mit der MI-Theorie

Die Schulen müssen sich die Theorie der multiplen Intelligenzen zu eigen machen, um das Lernen der Schüler zu unterstützen. Junge Menschen, die in der Schule tanzen, entwickeln neben ihrer körperlichen Intelligenz auch andere Fähigkeiten. Indem die Schule zu einem Ort der sozialen Transformation wird, ermöglicht sie ihren Schülern, zu Protagonisten ihres Lebens zu werden. Gardners Theorie wird innovativ, da sie dazu beiträgt, den Blick auf die Bedeutung der Wertschätzung verschiedener Intelligenzen zu erweitern.

Autorentext

Er hat Geschichte (UPE) und Sport (UFPE) studiert. Er spezialisiert sich auf Kunstgeschichte (UFRPE), Grundlagen der Bildung (UEPB) und Menschenrechte (UFPE). Sie hat einen Master-Abschluss in Pädagogik (Universidad Del Salvador - AR). Er forscht in den Bereichen integrative Bildung und MI-Theorie. Er ist der Leiter der Technischen Schule Antônio A. de Farias - Surubim.