Besseres Lehren und Lernen durch Mentoring

Mentoring ist so universell wie jede andere sinnvolle Vertrauensbeziehung. Mentoring wird in fast allen Bereichen benötigt: Bildung, Gesundheit, Medizin, Luftfahrt, Ingenieurwesen, Versicherungsmathematik, darstellende Künste, um nur einige zu nennen. In jeder guten Mentoring-Beziehung gibt es sowohl für den Mentee als auch für den Mentor Entwicklungsmöglichkeiten. Dieses Buch geht davon aus, dass die Mentoring-Beziehung von beiden Parteien verstanden und akzeptiert wird, sei es auf formelle oder informelle Weise. Nach der Definition von Mentoring in Kapitel 1 wird in Kapitel 2 der theoretische Rahmen für das Verständnis der wichtigsten Aspekte des Mentoring geschaffen. Im letzten Kapitel werden eine Reihe von bewährten Strategien für das Mentoring vorgestellt. Ein einschlägiges Zitat aus dem öffentlichen Bereich zu Beginn jedes Kapitels soll zum Nachdenken anregen und die Verinnerlichung der innovativen Ideen, die in dem jeweiligen Abschnitt des Buches vorgestellt werden, erleichtern. Einschlägige Shareware-Grafiken, die unter den Creative-Commons-Copyright-Lizenzen betrieben werden, dienen als Anregung zur weiteren Beschäftigung. Unter Pseudonymen zur Wahrung der Vertraulichkeit und Anonymität schildern Geschichten von Studierenden des Autors ihre persönlichen Erfahrungen mit Mentoring.

Autorentext

Le professeur McDonald a été professeur invité dans des universités sur les cinq continents. Forte d'une expérience universitaire de plus de 45 ans, elle a publié de nombreux ouvrages. Boursière Fulbright, HI et Commonwealth, UNESCO, APA, Canadian Leadership & Endeavour Awardee, elle s'intéresse à l'évaluation, à l'enseignement, à l'apprentissage, au PBL, SL, PD, à la stat appliquée, à la gestion de projet, à l'enseignement des mathématiques.