Bestandteile der Umweltbildung

In Kapitel I haben die Autoren das allgemeine Bild der Umwelterziehung und ihrer Ziele vorgestellt. Die Autoren haben in diesem Kapitel Tagores Ansichten zur Umwelterziehung niedergeschrieben. Im zweiten Kapitel haben die Wissenschaftler einige Forschungsstudien zu Umwelt, Umwelterziehung und Tagores Ansichten zur Umwelterziehung übersichtlich besprochen. Die Autoren haben auch die Notwendigkeit und Bedeutung der Studie, Ziele der Studie, Forschungsfragen, Abgrenzungen und die operativen Definitionen der Begriffe im Kapitel.-III beschrieben. Frau Sinha und Behera haben in Kapitel IV analytische Forschung verwendet, die auf der kritischen Analyse dokumentarischer Quellen basiert. Kapitel V befasst sich mit Analyse und Diskussion. Das letzte und letzte Kapitel (Kapitel VI) ist eine Kristallisation der Ergebnisse aller Kapitel, die die Zusammenfassung und den Abschluss der Studie zeigt.

Autorentext

Smt. Sayani Sinha, B.Sc., M.Sc., B.Ed., M.Ed., M.A. en Educación, M.Phil. en Educación, es un aspirante a académico en el campo de la Educación.El Dr. Santosh Kumar Behera trabaja actualmente como Profesor Asociado, Departamento de Educación, Universidad Kazi Nazrul, Paschim Bardhaman, West Bengal-713340, India. Es el Editor en Jefe de EDUQUEST.