Beurteilung von Lehre und Universität durch Studierende

Evaluation der Lehre ist seit Ende der 80er Jahre ein Topthema nicht nur an Hochschulen und in der Forschung, sondern auch in der Öffentlichkeit. Inzwischen ist auch der Gesetzgeber der Forderung nach mehr Überprüfung nachgekommen und hat entsprechende gesetzliche Regelungen dazu verankert. Die Forschungsgemeinde ist sich indes einig, dass die Qualität der Lehre intensiver Untersuchung bedarf. Dennoch herrscht nicht immer Einmütigkeit über die Durchführung der Evaluation. So muss sich gerade die Bewertung durch Studierende immer wieder einer kontroversen wissenschaftlichen Diskussion stellen. Die vorliegende Arbeit knüpft an die Forschung über die Evaluation der Lehre von Seiten der Studenten an. Dabei steht eine "Lehrevaluation von Studenten" an der Wirtschafts- und Sozialwissenschaftlichen Fakultät (WiSo-Fakultät) der Friedrich Alexander Universität Erlangen-Nürnberg im Mittelpunkt. Hierbei untersucht die Arbeit die Unterschiede des Antwortverhaltens einer online durchgeführten Erhebung gegenüber einer konservativen Befragung der Studierenden.

Autorentext
Vogler, Melanie Melanie Vogler, Diplom-Sozialwirtin: Studium der Sozialwissenschaften an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg. Wissenschaftliche Mitarbeiterin und Projektleitung bei der bfz Bildungsforschung gGmbH im Bereich Ausbildung und Bildungsplanung. Recruiting Manager bei Adecco Personaldienstleistungen GmbH im Bereich Engineering.