Bewegungsqualität im Kindergarten

Vorsicht, Du fällst gleich runter oder lass das lieber, dafür bist du noch zu klein oder das ist viel zu gefährlich - solche Aussagen höre ich immer wieder von Eltern. Sie sind kontraproduktiv und verhindern jedes Herantasten und an die eigenen Grenzen gehen. Viele Eltern werden also immer ängstlicher, wenn es um ihre Kinder geht. Aber Kinder können sehr viel mehr als wir Erwachsene ihnen zutrauen und dies gilt ganz besonders für den Bewegungsbereich. Fest steht, dass viele Kinder in ihrem motorischen Alter dem tatsächlichen Lebensalter hinterher hinken. Deshalb erscheint die Forderung nach mehr Bewegungsmöglichkeiten sinnvoll. Was kann aber ein Bewegungskindergarten hier bewirken? Wird tatsächlich durch Veränderungen der Bewegungsqualität bei den Kindern eine verbesserte Motorik messbar? Ist es auch überprüfbar, ob die Kinder selbstständiger werden? Ist es möglich, den Kindern wieder entpädagogisierte Räume zur Verfügung zu stellen? Wie können unfertige, veränderbare Bewegungsmöglichkeiten Platz im Kindergarten finden? Diese und andere Fragen werden in diesem Buch beantwortet.

Klappentext

Vorsicht, Du fällst gleich runter oder lass das lieber, dafür bist du noch zu klein oder das ist viel zu gefährlich - solche Aussagen höre ich immer wieder von Eltern. Sie sind kontraproduktiv und verhindern jedes Herantasten und an die eigenen Grenzen gehen. Viele Eltern werden also immer ängstlicher, wenn es um ihre Kinder geht. Aber Kinder können sehr viel mehr als wir Erwachsene ihnen zutrauen und dies gilt ganz besonders für den Bewegungsbereich. Fest steht, dass viele Kinder in ihrem motorischen Alter dem tatsächlichen Lebensalter hinterher hinken. Deshalb erscheint die Forderung nach mehr Bewegungsmöglichkeiten sinnvoll. Was kann aber ein Bewegungskindergarten hier bewirken? Wird tatsächlich durch Veränderungen der Bewegungsqualität bei den Kindern eine verbesserte Motorik messbar? Ist es auch überprüfbar, ob die Kinder selbstständiger werden? Ist es möglich, den Kindern wieder entpädagogisierte Räume zur Verfügung zu stellen? Wie können unfertige, veränderbare Bewegungsmöglichkeiten Platz im Kindergarten finden? Diese und andere Fragen werden in diesem Buch beantwortet.