Bewertung der Einstellung von sehenden Schülern gegenüber sehbehinderten Gleichaltrigen

Die Bewertung des Verhaltens von sehbehinderten Kindern durch ihre sehenden Altersgenossen. Die Arbeit ist sehr gut für höhere Bildungsebenen geeignet. Das Buch eignet sich besonders für Studenten und Doktoranden, die sich mit Bildung, Beratung und Sonderpädagogik befassen, sowie für Lehrer und Tutoren in der Ausbildung. Auch Organisationen, die sich mit Sehbehinderten befassen, insbesondere im Hinblick auf deren Integration in die Regelschule, können davon profitieren.

Autorentext

L'auteur est titulaire d'une licence et d'une maîtrise en éducation de l'Université Kenyatta et d'un doctorat en psychologie de l'éducation de l'Université Egerton. Il a une grande expérience de l'enseignement dans des universités telles que Nairobi, Laikipia, Masai Maara et enseigne aujourd'hui à l'Université féminine des sciences et technologies de Kiriri. Il a également publié plusieurs articles dans des revues à comité de lecture.