Bewertung der Kenntnisse der Schüler über Amphibien und Reptilien

Ziel dieser Untersuchung war es, das Wissen der Schüler öffentlicher Schulen in Serra Talhada über Amphibien und Reptilien zu analysieren, insbesondere im Hinblick auf ihre Klassifizierung, Biologie und ökologische Bedeutung. Zur Durchführung der Untersuchung wurde ein halbstrukturierter Fragebogen verwendet, und die gewonnenen Daten wurden in Excel-Tabellen zusammengestellt, die als Hilfsmittel für die Erstellung von Tabellen und Grafiken dienten. Aus den Ergebnissen geht hervor, dass die Teilnehmer an der Studie über ein beträchtliches Wissen über Amphibien und Reptilien verfügen, dass jedoch bestimmte Legenden, die dieses Wissen ausmachen, immer noch eine Rolle spielen und dass es notwendig ist, diese Themen in den naturwissenschaftlichen Fächern, vor allem in den ersten Klassenstufen, zu vertiefen und den Schülern die Realität, die sie umgibt, näher zu bringen, indem das Profil des naturwissenschaftlichen Unterrichts geändert und wissenschaftliches und traditionelles Wissen gegenübergestellt werden.

Autorentext

She has a degree in Biological Sciences from the Serra Talhada Teacher Training College (2009) and a postgraduate degree in environmental sciences from the same institution. She has experience in the environmental area, with an emphasis on Ecology. She is currently a member of the teaching staff at FAFOPST (Serra Talhada Teacher Training College) and a master's student at FCU.