Bewertung der Körperhaltung von Schulkindern

Präventive Maßnahmen im schulischen Umfeld sind ein noch wenig erforschter Tätigkeitsbereich, da in dieser Phase ein hohes Wachstumstempo herrscht, das zahlreiche Haltungsfehler hervorruft und die körperliche Entwicklung des Schülers gefährdet. Die Erkennung von Haltungsfehlern bei sich entwickelnden Personen, wie z. B. Jugendlichen, ist von größter Bedeutung, aber man muss sich darüber im Klaren sein, dass die Mobilität und Flexibilität bei Jugendlichen viel größer ist als bei Erwachsenen. Dies macht es schwierig, die standardisierte Ausrichtung eines Erwachsenen zu akzeptieren. In der Schule wird ein Verhalten gefordert, das die Untrennbarkeit von Motorik und Intelligenz verleugnet, da das Denken durch Bewegung strukturiert wird, aber Schule, Gesellschaft und Familie sind sich der Bedeutung der Bewegung und der Körpererfahrung von Kindern und Jugendlichen für das schulische Lernen nicht bewusst. Eine unbequeme Körperhaltung kann dafür verantwortlich sein, dass das Interesse des Schülers an den im Unterricht angebotenen Aktivitäten nachlässt. Im Schulalter ist eine schlechte Körperhaltung einer der Hauptfaktoren, der die schulischen Leistungen beeinträchtigt.

Autorentext

Fisioterapista laureata presso l'UFPE, specialista in Fisioterapia Pneumofunzionale, Master in Salute e Ambiente - UFMA, Docente presso il Collegio Santa Terezinha - CEST, Dottoranda in Biotecnologie - RENORBIO-UFMA.