Bewertung von älteren Menschen im Sportunterricht

Das Buch stellt Überlegungen aus der Perspektive der Gesundheitsförderung vor und sucht nach Erkenntnissen, die für die Gestaltung von Sportunterrichtsprogrammen für ältere Menschen genutzt werden können. Der verwendete theoretische Rahmen umfasst eine Sichtweise der Gesundheit im weitesten Sinne, die über die reduktionistischen Tendenzen hinausgeht, die aus der biomedizinischen Tradition stammen und Gesundheit in einem negativen Licht betrachten, das ausschließlich mit der Prävention von Krankheiten verbunden ist. In Anbetracht dieser Problematik stellt das Buch die Ergebnisse einer umfassenden Feldstudie vor, deren Ziele waren: a) die Analyse und Bewertung der umweltbezogenen (soziokulturellen, historischen und geopolitischen) und persönlichen (körperlichen, funktionellen und Wünsche/Präferenzen) Merkmale der Teilnehmer an den Seniorenwohngruppen in der Gemeinde Marechal Cândido Rondon - PR; b) die Überprüfung der Auswirkungen dieser Bewertungen auf die Schaffung eines Sportunterrichtsmodells im Lichte der Idee der Gesundheitsförderung. Die Forschung hat gezeigt, dass eine weitreichende Bewertung verschiedener Aspekte in Bezug auf die Umwelt unerlässlich ist, wenn die Aktionen der pädagogischen Praxis über die systematisierte Praxis der körperlichen Aktivität in einem Sportunterrichtsprogramm für ältere Menschen hinausgehen sollen.

Autorentext

Arestides Pereira da Silva Júnior. Doctor en Educación Física - Universidad Estadual de Maringá. Profesor del Programa de Licenciatura en Educación Física de Unioeste. Marília Velardi. Doctora en Educación Física - Universidad Estadual de Campinas. Profesora de la Facultad de Letras, Ciencias y Humanidades de la Universidad de São Paulo.