Bewusstsein und Nutzung von E-Learning durch Studierende der Wirtschaftspädagogik

Die Notwendigkeit, elektronische Geräte im Lernprozess einzusetzen, ist für Wirtschaftslehrer in Entwicklungsländern zu einem Anliegen geworden. Es stellt sich jedoch die Frage, ob die Studierenden der Wirtschaftswissenschaften diese Geräte für das Lernen kennen und kompetent einsetzen können. Dieses Buch, Business Education Students' Awareness and Utilization of E-learning, zeigt empirisch das Bewusstsein der Studenten und den Grad der Nutzung von E-Learning-Geräten in Anambra State, Nigeria. Die Mittel, mit denen die Studenten Zugang zu E-Learning haben, und ihre Kompetenz in grundlegenden Computeranwendungen wurden untersucht und die Ergebnisse vorgestellt. Dieses Buch verrät viel über die Nutzung von E-Learning in Entwicklungsländern wie Nigeria.

Autorentext
Bupo Godwin ist Dozent am Fachbereich Wirtschaftspädagogik der Rivers State University in Port Harcourt, Nigeria, wo er Vorlesungen über Softwareanwendungen 1 und 2, Textverarbeitung und die Anwendung von IKT in der Wirtschaftspädagogik hält. Seine Forschungsinteressen liegen in den Bereichen Wirtschaftspädagogik, Buchhaltung, Bildungstechnologie und e-learning.